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51.
52.
王颖 《教学研究(河北)》2007,30(2):129-131
马克思主义理论学科面临着职业倦怠和兴趣枯竭的双重危机,一级学科的设立有助于缓解这种危机,但克服危机最终有赖于学科发展的学术积累和推进,以及高度的学科自觉和力求学术之真的理论志气。 相似文献
53.
钟璞 《四川教育学院学报》2008,24(1):27-30
教师培训是一项系统工程,它的实效性以培训的针对性、全员性和系统性为支撑,为此,教师培训走向“校本”已成一种必然的趋势。然而,在关注校本的前提下,构建一种什么样的新型培训模式,才能既能动地释放基层学校的自主能量,又充分发挥培训机构和教育院校的理论优势,使基层学校教师培训工作彰显出应有的鲜活特色,这就成为了基层学校教师培训实效性研究中的一个重要课题。四川省教育厅人文社会科学重点研究课题《教育学院为基层学校校本培训服务的研究》课题组经过三年多时间的研究认为：“教育学院为基层学校校本培训服务”的方式,是基层学校教师培训工作的一种新型模式,具有较高的实效性和可操作性。 相似文献
54.
沈阳市小学生心理健康评定研究 总被引：2，自引：0，他引：2
崔立中 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):38-40
沈阳市1254名小学生心理健康评定结果显示，8种心理障碍的总检出率为13．4％，表现的严重程度依次为：行为障碍、性格缺陷、情绪障碍、不良习惯、学习障碍和特种障碍、品德障碍、社会适应障碍。小学阶段男女生相比较，心理健康水平女生优于男生；年级间比较，四年级心理障碍最为严重；前后到量比较，开展心理健康教育的学校，心理健康水平有明显提高。 相似文献
55.
张建华 《湖北广播电视大学学报》2002,19(1):26-27
本文根据现代远程开放教育的特点和地市电大在现代远程开放教育中所处的地位和作用、十堰电大三年的实践经验,提出了地区电大教师在现代远程开放教育中的角色定在“导”上,即指导和辅导。 相似文献
56.
教师专业化是现代教育发展必然趋势,不断提高我国教师专业化水平也是实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。若想实现教师的专业化,关键是在教师教育专业化建设问题。因此,我们必须转变教育观念,屏弃"以学科为中心,对事物进行分割教育"的教育思想的影响,实现我们提出的"以人为本,整体教育;一个宗旨,两个重点;两个平台一线贯穿"的24字培养模式。培养出具有专业化水平的小学教师,以提高基础教育的质量。 相似文献
57.
计算在高斯分布的弱电磁驻波中沿Ｚ轴方向运动的二能级原子所受的辐射力，并讨论近共振情况下高斯驻波对原子的作用．说明下失谐（△＜０）时，高斯驻波有可能冷却和囚禁二能级原子． 相似文献
58.
陈驰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(2):14-19
基层依法治理是依法治国的基础工程 ,它生动地体现了依法治国的价值和基本原则 ,保障了依法治国进程的顺利推进 相似文献
59.
张丕芳 《绵阳师范学院学报》2004,23(4):31-34
该研究报告通过大量的问卷调查和实地考察 ,对重庆市各级政府对基础教育经费投入的重视程度进行了全面分析 ,认为各级政府较之以前都对基础教育给予了相当的重视 ,但是还显得很不够 ,如 :政府对基础教育的投入还很不足、挪用教育经费的现象屡禁不止、各级政府的经费分担体制还不完善等等。笔者认为 ,这些问题不仅仅是重庆市基础教育中存在的问题 ,在全国都具有普遍的意义。因此针对这些问题 ,我们提出了一些相关的政策建议 ,希望今后各地政府在基础教育经费投入方面给予更多的关注。 相似文献
60.
浅议高校学报对我国科学研究事业的作用 总被引：1，自引：1，他引：1
牛怀岗 《渭南师范学院学报》2008,23(6):76-78
高校学报作为反映高等院校教学科研的窗口,积极地引领着学术潮流,有力地推动了学科建设,成功地培育了科研创新团队,为社会培养了大批科学研究人才,促进了社会的进步和繁荣。 相似文献